Han colaborado con nosotros nueve alumnas de 1º y 2º de Educación Social, y la responsable del Programa de Acercamiento Intergeneracional de la Universidad, María Lourdes Bustamante Díez

Esta mañana hemos estado jugando con una veintena de los y las internas de la Residencia San Agustín de la Diputación Provincial de Burgos

Una vez más la Asociación Cultural “La Tanguilla” de Aranda de Duero ha acudido a la llamada de una institución, en este caso la Universidad de Burgos (UBU), para colaborar en una actividad programada dentro del Proyecto de Aprendizaje-Servicio. Durante la mañana de hoy viernes día 10 de abril hemos estado mostrando algunos de nuestros juegos tradicionales y jugando con una veintena de las y los internos de la Residencia San Agustín de la capital dependiente de la Diputación Provincial de Burgos. Allí hemos contado con la inestimable colaboración de nueve alumnas de 1º y 2º de Educación Social de la UBU, que participan en dicho Proyecto. También se ha sumado a la causa María Lourdes Bustamante Díez, responsable del Programa de Acercamiento Intergeneracional del citado centro académico superior, y Esther García, la trabajadora social de la Residencia.

La tarea, dirigida por nuestro compañero Goyo Cámara Valladolid, se ha desarrollado en la cuarta planta del edificio. El objetivo no era otro que tanto los como las “abuelas” de la Residencia participantes en esta sesión lúdica conocieran y jugarán con la mayor parte de los juegos desplegados. “Pero sobre todo que disfrutarán con lo que hacían. Creo que en general se lo han pasado bien. No todo el mundo que ha participado ha jugado con la misma intensidad. Ha habido personas que han recordado muchos buenos momentos de su infancia y juventud al jugar, y nos lo han agradecido. Otros, debido a sus problemas de movilidad y al fuerte sol reinante, que le pegaba de lo lindo ahí arriba, no le han sacado todo el partido que nosotros esperábamos. Pero es lo normal. Esto es algo muy habitual cuando vamos a realizar algún taller de juegos en estos centros”, remarca nuestro compañero.

Por un lado, los juegos de mesa se han ubicado en el interior, dentro de un gran salón. Y por otro, en la amplia terraza que rodea todo el edificio, juegos de lanzamiento. Dividimos a todo el colectivo, en el que había personas con movilidad normal, y otras con movilidad reducida, lo cual entrañaba una dificultad añadida a la hora de practicar en el exterior, en dos grupos. El trabajo era rotativo, tanto dentro como fuera, de tal manera que asignábamos un tiempo para que cada participante pudiera jugar con todos los fondos traídos. Una vez que cada equipo había pasado por todas las postas de su ámbito pasaba al otro. En definitiva, la gran mayoría de las y los participantes, con la valiosa colaboración de las estudiantes, han podido pasar un buen rato jugando.

En cuanto a los juegos de interior, les hemos mostrado unos cuantos para que los conocieran, como la tuta, la bailarina, las peonzas, las perindolas, la comba, la goma, las chapas, los yo-yos, las canicas, las tabas y las cartas, entre otros, y han podido practicar con el dominó, las damas, la oca, el parchís, los perros y la liebre, el molino y tres en raya. En cuanto al exterior, allí había una rana clásica, otra rana más pequeña, la siete y media, los aros vikingos, los bolillos y los aros de cuerda.

Pormenores del Proyecto de Aprendizaje-Servicio  

Desde diferentes centros residenciales de la provincia les han trasladado a los responsables de este Proyecto académico la necesidad que tienen las personas mayores de ser escuchadas y valoradas, de ser tenidas en cuenta, salir de la rutina diaria y ver caras nuevas con mentalidades y vivencias distintas.

De manera general, desde este Proyecto se pretende atender además de estas necesidades, la de mantener un bienestar emocional positivo a través de la interacción con personas de edades más jóvenes; algo que en esta sociedad actual se está perdiendo y debemos fomentar, por los beneficios que aporta.

Por otro lado, esta interacción hace que los más jóvenes se formen una idea más positiva de las personas mayores y del envejecimiento en general, para que aprendan a valorarlas y a respetarlas.

El Proyecto se desarrolla con estudiantes, mayoritariamente mujeres, del grado en Educación Social dentro de la asignatura “Animación Sociocultural”. La coordinación recae en el profesor Rafael Calvo de León, que hoy no ha podido estar con nosotros en San Agustín.

Entre los objetivos perseguidos hay tres principales: promover el envejecimiento activo manteniendo un bienestar emocional positivo; crear espacios intergeneracionales de interacción y participación; y recuperar algunas tradiciones populares (juegos, canciones, fiestas, etc.). “Vamos, a grandes rasgos, y por medio de la música, el baile, las historias vivenciadas y los juegos populares, como herramientas básicas, logramos mejorar el bienestar de las personas que están en este tipo de centros”, señala María Lourdes Bustamante.